その場の支配は止めてこれからの話をしよう

ゲームに夢中になっている時に 「勉強しなさい」と言われても

気持ちよく行動できる子供はいません。

叱る（脅す）ことで、その場の支配はできでも、

自律を助けることにはなりません。

支配されることで行動できた子供は

支配されることでしか行動できなくなる

支配されることでしか行動できない人は

人を支配的に動かそうとするようになる

ではどうすればいいのか？

必要なのは、

その場を支配することではなく、

タイミングを見て、

これからの話をすること。

例　ゲームに夢中になっていない時に、「ゲームに夢中になると宿題できないから、宿題の時間とゲームの時間を決めておかない？」と提案する。

※この時点で、すでに話もできないような状態であれば、そもそもの信頼関係が築けていないので、より根本的なところで、かかわり方を変えていかないといけません。

その際、一方的にルールを押し付けるのではなく

子供が理解でき、守りたいと思えるルールを提案すること

本人が守れるようになりたいと思っていないルールは、うまく機能しません。

また合意をもとに作ったルールでも

すぐに守れるようになるわけではありません。

そこで、必要なのは叱ることではなく、

ルールの確認と見直しをすること。

目的は何か

それを理解し共有でてきているか

ルールは理にかなっているか

守れないルールは

子供に問題があるのではなく

ルールそのものか運用方法に問題があるというふうに考えます。

このように、

叱らない

脅さない

その場の支配をしない

その代わり

先のことを考えて

提案し

合意形成し

確認し

改善していく。

大人がそのように子供に付き合えるなら

子供は必ず自律的に成長していきます。