城山中で400点を取る勉強法【全体編】
- kotobako
- 5 日前
- 読了時間: 4分
城山中学校は、名古屋市内でも学力の高い生徒が多く集まる中学校の一つです。
「400点以上を取りたい。」
「上位を目指したい。」
そう思っていても、
ただ長時間勉強するだけではなかなか結果は出ません。
10年以上、城山中の生徒を指導してきて感じることがあります。
400点を取る生徒には、共通する特徴があります。
今回は、教科を問わず共通する「勉強の考え方」をご紹介します。
① 一番の違いは「意欲」
400点を超える生徒は、頭が良いからできるのでしょうか。
もちろん理解が速い生徒もいます。
しかし、それ以上に大きいのが、
「できるようになりたい」という気持ちです。
分からない問題があると、
「なぜだろう。」
「理解したい。」
「このままでは気持ち悪い。」
そんな感覚を持っています。
一方で、点数が伸びない生徒は、
「終わればいい。」
「提出できればいい。」
という勉強になってしまいます。
この差は、とても大きいのです。
② 読解力が学力を決める
勉強ができる子とできない子の差は、読解力にあります。
読解力とは、
文章を読んで新しい知識を理解する力です。
例えば、
教科書を読んだとき、
できる生徒は、
「なるほど、そういうことか。」
と新しい知識を吸収できます。
分からないところがあれば、
自分で調べて理解することもできます。
一方で、読解力が十分でない生徒は、
教科書を読んでも内容が頭に入りません。
調べようとしても、
何を調べればよいのか分からないこともあります。
つまり、
勉強ができる子は、
先生がいなくても勉強できます。
勉強が苦手な子は、
先生がいないと勉強できません。
この違いは、学習時間そのものの差につながります。
③ 勉強には3つのステップがあります
ステップ1 理解する(インプット)
まずは内容を理解します。
ここで大きな差が生まれます。
一番力がつくのは、
教科書や参考書を自分で読み、
理解することです。
自分で考えながら読むため、
理解が深くなります。
反対に、
授業を聞くだけ(人から教えてもらうだけ)では、
「分かったつもり」
になりやすく、
自分で考える力が育ちにくくなります。
ステップ2 覚える(アウトプット)
理解しただけでは、
テストでは点数になりません。
いつでも思い出せる状態まで、
何度もアウトプットする必要があります。
点数が伸びない生徒は、
教科書やノートを何度も読み返します。
しかし、できる生徒は違います。
教科書を閉じて、
「何が書いてあった?」
と自分でテストをします。
読む。
理解する。
思い出す。
これを何度も繰り返します。
インプットよりアウトプット
読んで理解したら
⇒見ずに思い出す
これが大切です。
私が生徒によく言うのは、
「読んで理解したら、
先生になったつもりで自分で説明してみて」
ということです。
教科書を見ずに
人に説明できるレベルまで理解すると、
知識は驚くほど定着します。
ステップ3 応用する
最後は応用です。
ここで大切なのは、
できる問題ではなく、
できない問題を探すこと。
点数が伸びない生徒ほど、
できる問題ばかり解きたがります。
一方で、できる生徒は、
「自分は何ができないのか。」
を探しています。
弱点を一つずつなくしていくことで、
本番では安定して高得点が取れるようになります。
問題集は何周すればいい?
KOTOBAKOでは、
基本的に3周を目安にしています。
1周目
理解しながら進めます。
一番時間がかかります。
2周目
間違えた問題を中心に、
本当にできるようになったか確認します。
1周目の半分くらいの時間で終わるのが理想です。
3周目
2周目で間違えた問題だけを確認します。
さらに短時間で終わります。
もし2周目、3周目でも1周目と同じ時間がかかるなら、
それは「覚えていない」というサインです。
400点を取る生徒は、
1周目から間違えた問題を意識して覚えています。
だから2周目、3周目はどんどん速くなります。
教科書はどこまでやるべき?
答えは、
隅々まで読みます。
ただし、
最初から教科書だけで勉強することはおすすめしません。
教科書は、
先生が授業で説明することを前提に作られています。
そのため、
説明が少なく、
一人で学ぶには不向きな部分もあります。
まずは参考書で理解し暗記する。
その後に、教科書を隅々まで確認する。
この順番が最も効率的です。
次回予告
次回は、「城山中で数学80点を取る勉強法」
について詳しく解説します。
計算ミスをなくす方法。
難しい問題集をいつ始めるべきか。
城山中で上位層が実際にやっている勉強法をお伝えします。
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